הרצאות
תשע הרצאות לארגונים, חברות, צוותי חינוך, קהילות, כנסים וימי עיון. עומק מקצועי, סיפור, הומור, שאלות טובות וכלים שאפשר לקחת הלאה.
אותו אתגר נראה אחרת בבית ספר, בחברה ובקהילה.
שחיקה, חוסר אמון, שינוי שנתקע או קושי לשאול שאלות מופיעים בכל אחד מהמקומות האלה, רק בשפה אחרת ובלחצים אחרים. לכן כל הרצאה כאן מסודרת לפי הקהל שהיא נבנתה בשבילו, אבל אפשר להתאים אותה לקהל אחר: הדוגמאות, השפה, הדגשים והמשך משתנים, הרעיון נשאר.
אפשר לעבור על כולן, או להתחיל מהעדשה שהכי קרובה אליכם. הסינון עוזר לסרוק, הוא לא סגירת דלת.
כל ההרצאות, בכל הקהלים.
לעבוד עם AI בלי להעביר לו את שיקול הדעת.
האתגר
אנשים מתחילים להשתמש ב-AI מהר, ובדרך נוצר הרגל של להעתיק, לשלוח ולשכוח. מה שנשחק זה לא הידע אלא האחריות, הקול האישי והביקורת.
מה יוצאים איתו
דרך עבודה מעשית עם AI: מה כדאי למסור, מה חייב להישאר אצלנו, ואיך שומרים על שיקול דעת, יצירתיות ואחריות מקצועית.
להוביל שינוי בלי לאבד אנשים בדרך.
האתגר
שינוי ארגוני נופל בדרך כלל לא על התוכנית אלא על האנשים: מי מבין למה, מי מרגיש בפנים, ומה קורה לאמון כשהכול זז בבת אחת.
מה יוצאים איתו
מבט מסודר על מה שמחזיק ארגון בזמן תנועה: משמעות, תקשורת, אמון ותפקידים, ומה מנהל יכול לעשות בפועל בשבועות הקרובים.
מה שנשאר אחרי הפגישה, ומה נעלם.
האתגר
יש הרבה תובנות, ימי חשיבה ופגישות טובות, ואחר כך שבוע עמוס והכול חוזר לעצמו. הפער הוא לא ברצון אלא בגודל הצעד.
מה יוצאים איתו
דרך פשוטה בהשראת Fusion 5 להפוך תובנה לצעד קטן ומדיד: מה בודקים, מי אחראי, ומתי חוזרים לראות אם זה זז.
מה נשאר אצל תלמידים וצוותים אחרי תקופה ארוכה של שיבוש.
האתגר
תקופות ארוכות של אי ודאות משאירות תבניות: פחות אמון בלמידה, פחות תחושת מסוגלות, פחות נכונות לנסות ולשאול.
מה יוצאים איתו
איך מזהים את התבניות האלה בכיתה ובחדר מורים, ומה בונה מחדש אמון, מסוגלות, שייכות ונכונות ללמוד.
אם המורה שחוק, שום תוכנית לא תעבוד.
האתגר
מורים נדרשים להחזיק תלמידים, הורים ומערכת, ולעיתים אין להם עצמם על מי להישען. שחיקה ובדידות מקצועית לא נפתרות בעוד תוכנית.
מה יוצאים איתו
מבט על מה שמחזיק אנשי חינוך בפועל: תמיכה, גבולות, משמעות ותפקוד לאורך זמן, גם באחריות אישית וגם באחריות של ההנהלה.
מה מלמדים כשלכל שאלה יש תשובה מוכנה.
האתגר
כשתשובה זמינה בשנייה, השאלה מה נחשב למידה משתנה. גם הביטחון של תלמידים וגם של מורים מקבל מכה.
מה יוצאים איתו
איך מחזירים סקרנות, שאלות טובות, יצירתיות וביטחון לתוך למידה בעידן ה-AI, בלי להיבהל ובלי להתלהב יותר מדי.
מה הופך אנשים שגרים באותו מקום לקהילה.
האתגר
יש קבוצות, הודעות ואירועים, ובכל זאת אנשים מרגישים לבד. שייכות ואחריות הדדית לא נוצרות מריבוי ערוצים.
מה יוצאים איתו
מה מזיז קהילה מצריכה לפעולה: השתתפות, אמון, אחריות הדדית ומעשה קטן שאנשים באמת עושים יחד.
מה עושים כשהמחלוקת אמיתית ואי אפשר להעלים אותה.
האתגר
בקהילה, בצוות ובוועד יש מחלוקות שלא נגמרות בהצבעה. כשאין דרך להחזיק אותן, אנשים מפסיקים לדבר או מפסיקים להשתתף.
מה יוצאים איתו
דרכים מעשיות לנהל שיחה קשה: לשאול את השאלה האמיתית, לסמן גבולות, ולשמור על היחסים גם כשלא מסכימים.
חוסן הוא כמעט תמיד עניין של רשת ולא של אופי.
האתגר
בזמן אי ודאות כל אחד מנסה להחזיק את עצמו, ובדיוק אז מה שחסר זה רשת שיודעת על מי אפשר להישען.
מה יוצאים איתו
איך בונים רשתות תמיכה, מסוגלות משותפת, משמעות ופעולה בתקופה לא ברורה, מהצד המעשי ולא כסיסמה.
מה אומרים על ההרצאה
משך ההרצאה מותאם לאירוע, בין שעה קצרה בתוך יום עיון ובין מפגש ארוך יותר עם זמן לשאלות.
לא כל ארגון צריך בדיוק את אותה הרצאה. אפשר להתאים דוגמאות, דגשים, משך וקהל יעד לאירוע, בלי להפוך כל הזמנה לפרויקט חדש.
בואו נתאים את ההרצאה לאירועהרצאה עובדת בקצב גבוה יותר: במה, סיפור, רעיונות וחוויה משותפת לקהל גדול.
סדנה עובדת אחרת: פחות במה, יותר מעורבות, עבודה בקבוצות, תרגול ויישום. חלק מההרצאות יכולות להמשיך גם כתהליך משולב.
הבסיס המשותף
ביטחון, למידה, שאלת שאלות, קהילתיות וחשיבה יצירתית. אלה החוטים שחוזרים בכל הרצאה, גם כשהנושא נראה שונה לגמרי.
אם אתם במשאבי אנוש, בהדרכה, ברווחה, בהפקת אירועים או בהנהלה, ורוצים תוכן שהוא גם מקצועי וגם אנושי, אפשר להתחיל משיחה קצרה.
מחפשים הרצאה לאירוע, לכינוס או ליום צוות? נתחיל בשיחה קצרה ונבדוק מה מתאים לקהל שלכם.
בדיקת התאמה להרצאה